Breda kent een uitgebreide en kleurrijke geschiedenis met verhalen die de stad hebben gevormd tot wat die nu is. Om leerlingen een kijkje te geven in de geschiedenis dagen we ze uit om kritisch te kijken naar beelden en kunst van vroeger en nu.
Programma groep 7/8
In een voorbereidende les met de Digitale scheurkalender behandelen de leerlingen een aantal thema’s. Ze kijken naar kunst en leren en filosoferen over de tijd van toen en van nu. Tijdens het bezoek aan het museum onderzoeken de leerlingen in groepjes ieder een thema (Feest, Dieren of Kinderen) door het beantwoorden van reflectieve vragen en opdrachten in het Breda, bekijk ‘t-paspoort. Aan het eind kunnen de leerlingen met hun opgedane kennis samen een dominospel spelen. Na het museumbezoek is er een verwerkingsopdracht beschikbaar die de leerlingen vraagt op creatieve wijze naar de toekomst te kijken.
Leerdoelen
Leerlingen:
• leren over cultureel erfgoed in Breda
• worden zich bewust van de waarde en context van erfgoed
• leren over het Bredaas Verhaal
• maken kennis met en leren over de kunstwerken van Breda
• maken kennis met verschillende vormen van kunst
• leren kritisch te kijken naar vorm, functie en inhoud van kunstwerken
• leren invulling te geven aan de betekenis van kunstwerken en hierover te reflecteren
• leren over de identiteit van de stad
• leren over hun eigen identiteit
• leren over beeldtaal vroeger en nu
• leren hun onderzoek te vertalen naar een verhaal en dat te presenteren
Het educatieprogramma Breda, bekijk ‘t sluit aan bij de SLO-kerndoelen:
• Oriëntatie op jezelf en de wereld nr. 50, 51, 52 en 53
• Kunstzinnige oriëntatie nr. 54, 55 en 56
Breda, bekijk ‘t sluit ook aan bij de culturele vermogens van de Culturele Ladekast: reflectief vermogen, receptief vermogen en analyserend vermogen. Dit programma maakt deel uit van de Ontdekking deel 1 voor groep 8.
Downloads
Download hier de handleiding voor leerkrachten (pdf)
Download het Bredaas Verhaal (pdf)
Voor meer informatie over educatieprojecten van het primair onderwijs (PO)
Voor meer informatie kun je contact opnemen met de medewerkers van educatie en participatie via het telefoonnummer 076 529 9905 of via het aanvraagformulier onderaan deze pagina.
Het is het jaar 1567. Willem van Oranje wordt vervolgd vanwege zijn verzet tegen de Spaanse koning Filips II. Filips Willem, de oudste zoon van Willem van Oranje, is door Filips II ontvoerd en hij houdt hem gegijzeld aan het Spaanse hof. Filips Willem gaat in Spanje naar school en krijgt best veel vrijheid. Hij mist Nederland en zijn vader en neemt stiekem contact op met zijn vader. Dankzij betrouwbare personen in zijn omgeving lukt het hem om brieven te sturen naar zijn vader in Breda. Jarenlang blijft de geheime briefjeswisseling goed gaan, maar dan gaat het mis. Help jij Filips Willem om een nieuwe boodschap naar zijn vader Willem van Oranje te brengen?
Primair onderwijs groep 7/8
Dit programma bestaat uit een kort bezoek aan de tentoonstelling De Collectie een speurtocht door de binnenstad en het spel Overmeester Breda.
Overmeester Breda kun je downloaden via de onderstaande links of als bordspel lenen bij Stedelijk Museum Breda.
Download Overmeester Breda (ZIP)
Leerdoelen
Dit programma sluit aan bij de Culturele Ladekast leerlijn erfgoed.
Dit programma maakt deel uit van de Ontdekking deel 2, leerlijn erfgoed voor groep 7/8
Lees meer over de leerlijn erfgoed
PDF van infographic leerlijn beeldcultuur
Voor meer informatie over educatie projecten van het primair onderwijs (PO)
Voor meer informatie kun je contact opnemen met de medewerkers van educatie en participatie via het telefoonnummer 076 529 9905 of via het aanvraagformulier onderaan deze pagina.
Beeldcultuur verwijst naar de ontwikkeling waarbij (visuele) beelden een belangrijke rol spelen in onze communicatie.
In onze technologische en door media gedomineerde samenleving neemt het aantal beelden snel toe. De overdracht van informatie en verhalen wordt steeds visueler. Beeldtaal verdringt de gesproken en geschreven taal.
Beeldtaal is daarmee actueler dan ooit. Want beelden maken onze werkelijkheid. Ze reflecteren en creëren onze sociale en culturele identiteit. Ze beïnvloeden de perceptie en interpretatie van de wereld om ons heen. Anno 2017 leven we in een (digitale) beeldcultuur waarin we niet meer alleen maar passieve beeldconsument zijn, maar ook actieve beeldprosument: we consumeren, produceren en delen allerlei beelden, de hele dag door.
In de tentoonstelling De verbeelding van de wetenschap gaan de leerlingen beeldlezen. Het programma bestaat uit een programma in de klas en een bezoek aan de tentoonstelling onder begeleiding van een museumdocent.
Leerdoelen
Dit programma sluit aan bij de Culturele Ladekast leerlijn beeldcultuur.
Dit programma maakt deel uit van de Ontdekking deel 2, leerlijn beeldcultuur voor groep 7/8.
Lees over de leerlijn beeldcultuur
PDF van infographic leerlijn beeldcultuur
Dit programma is te boeken van medio januari 2018.
Voor meer informatie over educatie projecten van het primair onderwijs (PO)
Voor meer informatie kun je contact opnemen met de medewerkers van educatie en participatie via het telefoonnummer 076 529 9905 of via onderstaand aanvraagformulier.
U kunt uw gegevens invullen via het uitgebreide aanvraagformulier (PDF) hieronder te downloaden en stuur deze dan naar educatie@stedelijkmuseumbreda.nl.
Uitgebreid educatie aanvraagformulier
Mocht u op zoek naar algemene informatie over educatieprojecten, maak dan gebruik van onderstaand aanvraagformulier